Les dimensions critiques de l'enseignement de la GRH. Plaidoyer pour un management renouvelé - Université d'Angers Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2015

The critical dimensions of HRM teaching. Advocacy for a renewed management

Les dimensions critiques de l'enseignement de la GRH. Plaidoyer pour un management renouvelé

Résumé

"Can the management sciences claim to the rank of critical sciences - like the other disciplines of social sciences - and propose a vision of the world which is not necessarily marked by the domination of a univocal rationality, short or middle term ? " Faced with the current crisis and the inability of decision-makers to anticipate its effects, this question - completely topical and of real relevance - directly concerns the world of teachers, but also that of practitioners and people business. It cannot be avoided.
« Les sciences de gestion peuvent-elles prétendre au rang de sciences critiques - à l'instar des autres disciplines de sciences sociales - et proposer une vision du monde qui ne soit pas nécessairement marquée par la domination d'une rationalité univoque, à court ou moyen terme ? » Face à la crise actuelle et devant l’incapacité des décideurs d’en anticiper les effets, cette question - tout à fait d’actualité et d’une réelle pertinence - interpelle directement le monde des enseignants, mais aussi celui des praticiens et des gens d’affaires. Elle ne peut être évitée.

Mots clés

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02495021 , version 1 (29-02-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02495021 , version 1

Citer

Farid Ben Hassel, Benoît Raveleau. Les dimensions critiques de l'enseignement de la GRH. Plaidoyer pour un management renouvelé. L. Taskin & M. De Nanteuil (Eds.), Perspectives critiques en management : Pour une gestion citoyenne, De Boeck., pp.209-224, 2015, 9782804164843. ⟨hal-02495021⟩
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