Focus on the future of video chat applications in university adult education
Zoom sur l'avenir des applications de chat vidéo dans l'éducation des adultes à l'université
Résumé
COVID-19 has shut down large sectors of the economy, as well as entire education systems. UNESCO estimates (https://en.unesco.org/covid19/educationresponse) show that by the end of 2020, around 90% of the world's students were out of school due to their school closure. University campuses and lecture halls around the world have long remained empty. Teaching and learning has moved mainly online and the use of remote video conferencing has become mainstream. These changes have affected adult education programs, much of which relies on face-to-face activities. Without pretending to predict the future, here we reflect on how this situation could evolve for adult learners. Specifically, from our experience at university, we are exploring potentially interesting developments of video chat applications like Zoom, Teams or Discord in adult education.
COVID-19 a fermé de grands secteurs de l'économie, ainsi que des systèmes éducatifs entiers. Les estimations de l'UNESCO (https://en.unesco.org/covid19/educationresponse) montrent que fin 2020, environ 90% des élèves du monde n’étaient plus scolarisés en raison de la fermeture de leur établissement. Partout dans le monde, les campus universitaires et les amphithéâtres sont restés longtemps vides. L'enseignement et l'apprentissage se sont principalement déplacés en ligne et l'utilisation de la visioconférence à distance est devenue courante. Ces changements ont affecté les programmes d'éducation des adultes, dont une grande partie repose sur des activités en présentiel. Sans prétendre prédire l'avenir, nous réfléchissons ici à la manière dont cette situation pourrait évoluer pour les apprenants adultes. Précisément, à partir de notre expérience à l’université, nous explorons les développements potentiellement intéressants des applications de chat vidéo comme Zoom, Teams ou Discord dans l'éducation des adultes.
Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
---|